Beszámoló:Inklúzió a gyakorlatban: neurodivergens gyerekek befogadó oktatása
„Fantasztikus volt és rengeteg ’aha-élmény’-t adott.”
Az Eötvös József Intézet 2026. június 12–14. között rendezte meg a Neurodivergens gyerekek inkluzív oktatása és befogadása 3–10 éves korig című akkreditált pedagógus-továbbképzést. A háromnapos program sikeresen zárult: mind a tizenegy résztvevő pedagógus teljesítette a kurzust és sikeres vizsgát tett.
A képzésnek a budapesti Mercure Budapest Castle Hill adott otthont – egy olyan helyszín, amely méltó keretet biztosított a magas szakmai szintű programhoz. A továbbképzés célja az volt, hogy a résztvevők korszerű elméleti tudással és azonnal alkalmazható gyakorlati módszerekkel térhessenek vissza az iskolába.
A továbbképzés átfogó képet nyújtott a neurodivergens gyermekek – köztük az autizmus spektrumzavarral, ADHD-val és tanulási zavarokkal élő tanulók – oktatásának legfontosabb kérdéseiről. A pedagógusok három fő területen mélyítették el tudásukat:
- a befogadó tanulási környezet tervezése és kialakítása;
- kommunikációs és viselkedéskezelési stratégiák a mindennapos pedagógiai munkában;
- egyéni fejlesztési tervek készítése és a differenciált oktatás eszközei.
A program kimondottan gyakorlatorientált megközelítéssel dolgozott: csoportos feladatok, esetelemzések és strukturált tapasztalatcsere váltakoztak egymással, hogy a tanultak valóban beépülhessenek a résztvevők pedagógiai repertoárjába.
A visszajelzések kiemelkedően pozitívak voltak. A pedagógusok dicsérték, hogy az előadók kivételes szaktudással és empátiával közvetítették az anyagot, miközben mindvégig fenn tudták tartani a résztvevők figyelmét. Számos résztvevő hangsúlyozta: a képzésen szerzett ismereteket és módszereket haladéktalanul be tudják és be is akarják építeni napi munkájukba. Ahogyan az egyik résztvevő pedagógus fogalmazott: „Több ilyen képzés kellene! Be kellene építeni a pedagógus alapképzésbe!”
Ez az egyetlen mondat jól összefoglalja, amit a számok megerősítenek: a képzés nemcsak teljesítette, hanem meghaladta a szakmai elvárásokat. A résztvevők nem pusztán vizsgát tettek – szemléletmódot vittek haza.
Az Eötvös József Intézet elkötelezett amellett, hogy a pedagógusok számára olyan továbbképzési lehetőségeket kínáljon, amelyek a valós iskolai kihívásokra adnak érvényes, tudományosan megalapozott és azonnal alkalmazható válaszokat.